Publicaciones del GIR INFORAL.
The education system in Ecuador has historically been structured in a way that excludes women, especially those living in the urban-marginal and rural sectors, where access and permanence are hindered by socio-economic and cultural factors. The objective of the study is the design of an Intercultural Edu-communication Model for the Training of Women Entrepreneurs (MEIFE), […]
El uso eficaz de la competencia digital permite un sistema de aprendizaje permanente, inherente a la educación del alumnado del siglo XXI, debiéndose, por tanto, procurar el mayor nivel de dicha competencia, haciendo de ella un uso ético. El sistema educativo español incluye en su currículo las competencias que a nivel europeo se consideran clave […]
Identificadores de Autor:
Resumen El libro surge en un contexto de incertidumbre derivada de la situación de pandemia vivida estos últimos años, en el cual la presencia de determinadas tecnologías se ha incrementado y estas han pasado a utilizarse en escenarios antes impensables. De hecho, las circunstancias han impulsado enormemente el acercamiento y el uso de las tecnologías […]
XII Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria: Carrera Académica, una gestión para el cambio. Santiago de los Caballeros (República Dominicana). 2022. Identificadores de autor: Red Universitaria de Investigación e Innovación Educativa (REUNI+D)
EDUTEC 2022: Educación transformadora en un mundo digital: conectando paisajes de aprendizaje. Palma de Mallorca (España) y online. 2022.
Contribution: There is a significant decline in technological vocations despite a huge increase in labor demand for professionals in these sectors. This technology-related problem has become a major concern for governments, organizations, and education systems. Students’ motivation toward Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) may be due to the influence of their immediate environment, known […]
XXVII Encuentro Internacional sobre Sistemas de Información y Documentación, IBERSID 2022. Zaragoza (España). 2022
XI Seminario Hispano-Brasileño de Investigación en Información, Documentación y Sociedad. Madrid (España). 2022.
Las consecuencias de la COVID-19 han supuesto un cambio en la evaluación de los infantes con dificultades lingüísticas que nos empuja a emprender evaluaciones telemáticas. Esta investigación pretende analizar la evaluación lingüística telemática, determinar sus retos y dificultades y detallar una serie de recomendaciones para utilizarlo, a través de un Estudio de Caso desde el […]
El presente estudio tiene como finalidad examinar la presencia de la alfabetización en datos en los programas de formación de usuarios ofertados por las bibliotecas y/o centros de recursos para el aprendizaje y la investigación (CRAI), así como diseñar una propuesta formativa a este respecto. Para ello, se efectúa una investigación de tipo exploratorio, descriptivo […]
La obra Prácticas Educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas es el resultado de un amplio y valioso trabajo colectivo colaborativo donde se presentan y examinan de forma pormenorizada, por dieciocho académicos e investigadores conocedores del tema que han formado parte del proyecto I+D+i EDU2017-88711-R, los aportes al conocimiento, tanto teóricos como prácticos, […]
The Degree in Library Science and Documentation of the University of León started during the 1990–1991 academic year. This first curriculum suffered from a strong presence of subjects from the humanities, with a low fraction of experimental work in many subjects because of its inclusion within the Faculty of Philosophy and Letters. The first years […]
El estudio de las agresiones sexuales ha tenido una gran relevancia e interés en la literatura. Las agresiones sexuales en grupo representan una pequeña proporción de todas las agresiones sexuales cometidas, pero presentan unas características específicas. La presente revisión sistemática examinó las variables de los delitos de agresión sexual cometidos en solitario versus en grupo. Se realizó […]
IV Summer School: La Tesis doctoral y la Ciencia abierta: dilemas, trayectorias y toma de decisiones. Valladolid (España). 2022
Este trabajo pretende evaluar el nivel de satisfacción del estudiantado del nivel secundario cuando se emplean metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las TIC o CSCL para su proceso de enseñanza-aprendizaje. En cuanto a la metodología, se obtuvo una muestra de 117 alumnos de República Dominicana, de educación secundaria, de cinco grados diferentes los […]
XXIX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2022). Valencia (España) y online. 2022.
CLACSO 2022. 9ª Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales “Tramas de las desigualdades en América Latina y el Caribe. Saberes, luchas y transformaciones”. Ciudad de México. 2022. La educación es la base para el desarrollo de la sociedad. La priorización por parte de un estado o nación es fundamental para lograr una transformación social […]
En este artículo se evalúa el nivel de satisfacción del profesorado y alumnado cuando trabajan con metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para tal fin se analizaron varios estudios de casos en donde se exploraron las fortalezas y debilidades con que […]
Identificadores de Autor:
I Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad. Diálogos pluridisciplinares. Sevilla (España). Online. 2021.
IRED 2021. Conferencia Internacional de Investigación en Educación. Salamanca (España). 2021.
El objetivo de este estudio es conocer la opinión de los profesionales de enfermería de una Unidad de Cuidados Intensivos Polivalente (UCI) respecto a los efectos de la visita abierta en el paciente, en la familia y en la actividad diaria de los profesionales, así como sus aportaciones a la actual política de visitas abiertas. […]
Identificadores de Autor:
IRED 2021. Conferencia Internacional de Investigación en Educación. Salamanca (España). 2021
Congress ECER 2021 – The European Conference on Educational Research . On-line. Génova (Italia). 2021. The prevalence of Language Development Disorders (LDD) in school-age children without signs of genetic or neurological disorders, and without other added difficulties, is 2-3%. In Europe there is no homogeneity in terms of action with this group, so this work […]
O artigo discorre sobre o campo da Web Semântica e analisa a produção e o impacto de suas publicações a partir de seus indicadores bibliométricos de citação e altmétricos de atenção online e a correlação entre eles. Foram considerados dados de 5,000 pesquisas publicadas entre 2014 e 2019. A principal área de estudo das publicações […]
Resumen A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda […]
This article describes the process of design, validation, and implementation (N = 609) of a questionnaire drawn up ad hoc to assess the digital competence of compulsory education students (ages 11 to 13) in the area of communication. The test measures students’ knowledge, skills, and attitudes in the six competences that make up the area […]
This article presents part of the results of a study devoted to the assessment of Spanish pre-adolescents’ digital competences between the ages of 11 and 13. It is based on the implementation of a validated digital competences test designed to cover the five digital competence areas included in the European Digital Competence Framework called DIGCOMP, […]
Resumen Investigar en comunicación y educación. Teoría y práctica científica" es una obra que ha pretendido unir los conceptos de comunicar y educar relacionándolos con el apasionante desafío de la investigación. Un libro que cuenta con las aportaciones de grandes autoras y autores referentes en el ámbito académico que han unido sus fuerzas con el […]
XV Congreso Internacional De Educación E Innovación. On-line. Florencia (Italia). 2021.
En el ambiente altamente tecnológico y visual en el que se desarrolla el proceso educativo, constituye una necesidad fundamental desarrollar la competencia visual de los educadores, pues así se garantiza que adquieran las habilidades para el manejo efectivo de la información visual. Este artículo presenta el resultado de un estudio piloto realizado con educadores de […]
Identificadores de Autor:
Las necesidades detectadas en los estudiantes de nuevo ingreso de las Escuelas Técnicas Superiores de Ingenieros de Telecomunicación han llevado a plantear iniciativas de mentoría formal en sus grados. Estas carencias están relacionadas con una escasa orientación previa a la Universidad, gran heterogeneidad del alumnado, alto índice de fracaso académico en el primer curso y […]
Identificadores de Autor:
En este artículo se presenta una investigación cualitativa cuyo objetivo es analizar los programas educativos para el alumnado de educación infantil llevados a cabo en tres museos de Madrid correspondientes a tres ámbitos: patrimonio histórico-cultural, artístico y científico. Para la recogida de información se empleó la observación no participante, las entrevistas y el análisis visual […]
III Congreso Internacional en Inclusión Social y Educativa. On-line. País Vasco (España). 2021.
X Seminario Hispano-Brasileño de investigación en información, documentación y sociedad 2021. Brasília (Brasil) y Online. 2021
La inmersión de la sociedad en la era digital ha provocado transformaciones irrefrenables como la conectividad continua, el big data o la inteligencia artificial, que implican una mediatización tecnológica de todas las interacciones humanas y que requiere una formación en competencias específicas. El objetivo principal del estudio se centró en realizar un análisis comparativo internacional […]
O objetivo principal do estudo é elaborar uma proposta de treinamento em alfabetização de dados, como um curso zero, no qual os alunos recebem uma instrução básica ou inicial sobre identificação, localização, visualização e recuperação de conjuntos de dados, surgindo no contexto de dados abertos e ciência de dados. O trabalho é baseado na revisão […]
Se indaga en la utilidad de las revistas electrónicas de los big deals contratados por las universidades públicas de la Comunidad Autónoma de Castilla y León (Universidad de Burgos, Universidad de León, Universidad de Salamanca y Universidad de Valladolid) a partir del análisis de las descargas y citas realizadas por sus investigadores. El análisis se circunscribe a […]
REUNI+D Crecer juntos: Investigación educativa y conocimiento abierto. 2021.
Conferencia Internacional Programa de Posgrado en Educación. Facultad de Educación, Universidad de Costa Rica. San José de Costa Rica (Costa Rica). Online. 2021. Ponencia invitada.
La educación para emprendedores es una tarea urgente a desarrollarse en cada país como medida para solventar la creciente problemática económica y social relacionada con el empleo y el bienestar social. El objetivo de esta investigación fue desarrollar orientaciones que sirvan de base para la construcción de un diseño educativo para emprendedores en Ecuador. Para […]
VI Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento. “La revolución de los prosumers: youtubers e instagramers”. Sevilla y Huelva (España). Online. 2021.
This paper analyzes the presence of women on the editorial boards of journals indexed in the Journal Citation Report (JCR), in the category of Criminology and Penology. For this purpose, a comparative study of the representation of women in editorial positions has been carried out, based on the following indicators: responsibility on the board, individually […]
Modelo de educomunicación para la formación de mujeres emprendedoras de la Provincia de Imbabura-Ecuador. AIBR 2021. 7º Congreso Internacional de Antropología AIBR “Humanidad: Unidad y diversidad”. Vila Real (Portugal) y online. 2021.
Group sexual offending is a phenomenon that occurs in our society, but little research has actually been carried out to unravel the complexity of this type of crime. The present study explores the characteristics of cases related to group sexual offences in Spain from 2014 to 2018 using information appearing in the media. An analysis […]
XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. La Educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes. Santiago de Compostela (España). 2021.
Digital Transformation: BOBCATSSS 2021 Virtual Conference. Porto (Portugal). 2021.
La adquisición de vocabulario es clave para activar otros componentes lingüísticos y el progreso escolar del alumnado con Retraso del Lenguaje (RL). Esta población tiene menos capacidad para recordar palabras que sus iguales, por lo que es imprescindible disponer de un listado de palabras desconocidas si se quiere evitar aumentar nuestro tiempo de intervención trabajando […]
Resumen L’étude présentée a pour objet de connaître les attitudes des apprenants par rapport à l’arrivée des migrants dans les salles de cours. On s’y intéresse aussi à la comparaison de ces attitudes dans deux zones géographiques espagnoles présentant une trajectoire différente en ce qui concerne la présence des groupes migrants, tel qu’on l’a mis […]
Resumen El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos electrónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, esta […]
Le présent rapport s‘inscrit dans le projet ERASMUS+ ANGE qui vise à développer l’innovation grâce à l’utilisation du numérique dans le pilotage des établissements scolaires. Plus spécifiquement, ce travail tente de répondre à la question : « Comment accélérer le développement des compétences des acteurs de l’éducation grâce au numérique et dans un environnement numérique […]
En este trabajo se presentan los resultados de un estudio de caso en el que se analiza el proyecto “Atocha Solidaria”, desarrollado en un centro educativo de Madrid, España, en el que han participado 114 estudiantes de primero de Bachillerato. El objetivo principal de este estudio es analizar la experiencia de los estudiantes que han […]
Identificadores de Autor:
Las rúbricas se han convertido en un instrumento de evaluación de competencias apropiado para valorar el proceso y los resultados de aprendizaje en el contexto de la educación superior, así como para orientar el trabajo de los estudiantes. En este trabajo se presenta una rúbrica para evaluar el Trabajo Fin de Máster (TFM) de los […]
Resumen El imparable progreso tecnológico, los nuevos dispositivos electrónicos que se van incorporando al mercado, a la sociedad y a los centros educativos, demandan la adquisición y desarrollo de competencias digitales sólidas entre los ciudadanos. Dado que es en la etapa de Educación Obligatoria cuando los estudiantes adquieren, desarrollan y van consolidando estas competencias, esta […]
IX Seminario Hispano-Brasileño de Investigación en Información, Documentación y Sociedad. Madrid (España). 2020.
The purpose of this study was to examine the effects of a 20-hour blended learning visual literacy course applied to in-service teachers. For this purpose, we designed the course to train the educators and the instrument to measure the level of visual literacy of participants before and after the intervention. Then, we found the differences. […]
Identificadores de Autor:
El propósito de este artículo de revisión es conocer la evolución de la educación inclusiva como objeto de investigación, tomando como referencia la producción científica generada durante los 25 años transcurridos desde la Declaración de Salamanca, para valorar qué retos quedan por cumplir y orientar todas las acciones y esfuerzos en esta dirección. Para ello, […]
La digiculturalidad expresa una realidad integradora de competencias clave para poder hablar de un aprendizaje intercultural en entornos virtuales, a los que poder acceder desde la escuela (Priegue y Leiva, 2012). En la actualidad, estas competencias han adquirido una relevancia social y educativa tal que las convierte en herramientas imprescindibles para afrontar la igualdad de […]
Congreso Internacional Nodos del conocimiento 2030. On-line. 2020.
Tradicionalmente, la migración ha englobado los conceptos de emigración e inmigración. La emigración era el acto de salir de un país para dirigirte a otro y la inmigración la entrada en otro país. Sin embargo, la connotación negativa que ha adquirido este segundo término a lo largo de los años, en gran parte debido a […]
III Congreso Internacional de Psicología de la Educación. Ibarra (Ecuador). 2020. To achieve gender equality in Ecuador requires more effort to improve equal access for women’s employment and their integral development. To this effect, boosting entrepreneurship through training programs is required. This research characterizes women’s associations in the Province of Imbabura to set a theoretical […]
TEEM 2020. 8th International Conference in Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca (España). 2020.
Se realiza un análisis de los proyectos concedidos en España dentro del Programa estatal de I+D+i orientado a los retos de la sociedad que centran su investigación en el campo de la Información y Documentación (IyD) durante el período 2012-2018. Identificados los proyectos se procede a estudiar las siguientes variables: porcentaje de proyectos respecto a otras áreas, […]
TEEM 2020. 8th International Conference in Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca (España). 2020.
El movimiento social Bengala Verde surgió en Brasil con el fin de incentivar la presencia social de las personas con baja visión. El uso y la apropiación del ámbito digital por parte de este movimiento demuestra que la difusión de la información en salud es un recurso discursivo fundamental, y se desarrolla condicionado por (auto) […]
Identificadores de Autor:
Resumen El Manual de Currículo y Sistema Educativo para el Grado de Educación Primaria, es una herramienta para los estudiantes que quieren ser futuros maestros. El manual presenta un conjunto de temas divididos en cuatro bloques, el primero de ellos, sobre qué es la educación y su sentido general desde una perspectiva inclusiva. El segundo […]
Algunos estudios señalan que los grupos sociales más próximos o en contacto con población migrante pueden desarrollar prejuicios, tanto explícitos como más sutiles que los que se generan entre poblaciones en las que el contacto con miembros de otras culturas es todavía poco significativo (Retortillo y Rodríguez, 2008; Cea D’Ancona, 2009; Checa y Arjona, 2011). […]
7th International Conference in Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM). León (España). 2019.
Se estudia la evolución del uso de revistas científicas electrónicas en el período 2007-2018 realizado por las comunidades académicas de las universidades públicas de Castilla y León adscritas al consorcio Bucle. Se analizan las descargas de artículos distribuidos por cuatro proveedores de amplio espectro: Emerald, ScienceDirect, SpringerLink y Wiley. Inesperadamente, dadas las nuevas vías de acceso a los contenidos, este análisis […]
Students’ motivation is a fundamental factor in the educational process, and can be facilitated through new methodologies and technologies, including gamification, video games, collaborative learning, or, in particular, the methodology called “collaborative learning with video games” (which is presented and can be understood as the implementation of educational activities in which students have to work […]
Hasta un tercio de los familiares de pacientes críticos desarrollan síntomas de estrés postraumático, además de otras patologías mentales. Conocer la forma en la que las familias afrontan el ingreso y la estancia en la UCI puede ayudarnos a elaborar intervenciones que disminuyan el riesgo de aparición de estos síntomas. Nuestro objetivo fue identificar las […]
ECER 2019 – The European Conference on Educational Research. Hamburgo (Alemania). 2019. The prevalence of language disorders in school-age children, without additional signs of genetic or neurological disorders, is 2 percent to 3 percent. The training plan in Europe for this group is not standardised, that is why this work describes a stimulating oral language method that has […]
The paper analyzes the evolution of the use of electronic scientific journals in the period between 2007 and 2018 by the academic communities of to the BUCLE Consortium (Spain). The time period of the study has been limited to allow the analysis from the moment of the consolidation of the use of journals in electronic […]
La construcción de conocimiento está ligada a las tareas de comprensión lectora implicadas en la elaboración de resúmenes. Sin embargo, resumir favorece efectivamente la creación de conocimiento sólo con un modelo de tarea adecuado: expresar de forma breve y personal la macroestructura del texto. Esta investigación consiste en un estudio cuasiexperimental, con un grupo de […]
V Conferência Ibérica de Inovaçao na Educaçao como Tecnologias da Informaçao e Comunicaçao. (ieTIC2019) Bragança (Portugal). 2019 Os tempos actuais são estimulantes para quem tem de estudar e aprender. Pela primeira vez há a possibilidade de acesso livre ao conhecimento, à sua explicação e à sua partilha. Tal é possibilitado pelas Tecnologias de Informação e […]
In 21st century, competencies mediated with ICT are key for development at the educational area. This is the reason why this research aims to assess perception on level of competences of secondary school teachers on technological tools to promote collaborative work methodologies with their students and determine if said level has influence on the implementation of […]
XXII Congreso Internacional de Historia de los Derechos Humanos de la Universidad de Salamanca. Salamanca (España). 2019.
IX Encuentro Ibérica EDICIC. Datos abiertos e inclusión digital en la era del Big Data. Barcelona (España). 2019.
12th Annual Conference of the International Society for Cultural History (ISCH 2019). Tallinn (Estonia). 2019 It is fair to say that globalisation has forced and inspired historians to search for spatial alternatives in making sense of the past, to pay more attention to supranational and transregional connections and networks. These searches have given rise to […]
El objetivo principal de este estudio es analizar las creencias de profesores de enseñanza media o bachillerato de la República Dominicana sobre la metodología basada en el aprendizaje colaborativo mediado por las TIC (CSCL). Se obtuvo una muestra de 542 docentes a los que se aplicó un cuestionario adaptado, compuesto por 33 ítems que miden […]
3rd International Congress on Technologies in Education. París (Francia). 2019.
AIBR 2019. V Congreso Internacional de Antropología. “Pensar culturas cambiar mundos”. Madrid (España). 2019. Esta comunicación presenta un avance de los resultados preliminares obtenidos en un estudio que se está efectuado en tres asociaciones de mujeres emprendedoras en los cantones de Ibarra y Urcuquí, provincia de Imbabura (Ecuador), fruto de una Tesis Doctoral, cuyo objetivo […]
V Conferência Ibérica de Inovaçao na Educaçao como Tecnologias da Informaçao e Comunicaçao. (ieTIC2019) Bragança (Portugal). 2019.
The objective of this work is to evaluate the strategy of triangulation in the validation of information by integrating quantitative/qualitative information based on the use of different statistics software packages In our case, we opted to begin with a quantitative strategy and use IBM SPSS AMOS Statistics; we then replicated the study with a qualitative […]
Resumen Desde épocas pasadas, para construir el conocimiento o la reflexión sobre un hecho, el trabajo en equipo como tal fue posible en disciplinas experimentales como, entre otras, la física, la química, la biología y la medicina, donde la comprobación de la idea inicial o la propuesta a la solución de un problema se potenciaba […]
Resumen La consolidación de la que gozan, en la actualidad, los estudios universitarios de Criminología supone un importante reconocimiento académico de esta disciplina social, pero también un importante impulso a la producción científica especializada en esta materia. Teniendo en cuenta esto, la presente obra pretende ofrecer una herramienta útil y práctica que proporcione al investigador, […]
Resumen La universidad española en tanto que institución, generadora y poseedora de información de calidad y en cumplimiento de la normativa vigente, está llevando a cabo un proceso de adaptación del modelo "open government data" al contexto académico que podríamos denominar "open university data". El propósito de este trabajo es ofrecer una perspectiva sobre la […]
IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas. Bibliotecas públicas: profesionales para todos los públicos. Logroño (España). 2018. Cada vez más la sociedad demanda datos en bruto y ello se debe, en parte, a las políticas de transparencia y reutilización de la información. Esta demanda afecta, entre otros, a la biblioteca pública, considerada por la ciudadanía un […]
Los datos abiertos de investigación constituyen una oportunidad para el desarrollo colaborativo de la ciencia y abren nuevas perspectivas para la validación y difusión de los resultados científicos. La reutilización efectiva de estos datos requiere conocer tanto los procedimientos empleados para su obtención como las métricas de uso y consumo que van acumulando. El presente […]
VII Seminario Hispano-Brasileño de Investigación en Información, Documentación y Sociedad (7hsb). Madrid (España). 2018. A presente pesquisa tem como objetivo fornecer informações sobre como alguns acadêmicos brasileiros estão usando as mídias sociais para criar conexões acadêmicas, compartilhar e discutir pesquisas e se comunicar com o público. Esperamos que os resultados contribuam para avaliar as tendências […]
We developed the responsive environment AIM-Mobile Learning Platform, which permits to assess students using smartphones and to design online educational packets. We carried out a qualitative and quantitative study in Higher Education subjects using the case study and the triangulation data methods. Results demonstrated that the environment promotes a dynamic learning-teaching process inside class, increasing […]
TEEM'18. Sixth Edition Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality. Salamanca (España). 2018. Video games are a common form of entertainment, but they can also be a useful learning resource. To implement video games effectively, it is important to make good video game selections and to consider certain criteria. One of these criteria is the video game […]
6º Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria. Rio de Janeiro (Brasil). 2018. A presente pesquisa tem como objetivo fornecer informações sobre como alguns acadêmicos brasileiros estão usando as mídias sociais para criar conexões acadêmicas, compartilhar e discutir pesquisas e se comunicar com o público. Esperamos que os resultados contribuam para avaliar as tendências na aceitação […]
